Tasarımsal Düşünce ve Açık ve Uzaktan Öğrenme Soner Sözler

Tarımsal Düşünce ve Açık ve Uzaktan Öğrenme - Bir Dil Okulu Modeli Bir Dil Okulu Modeli

Tasarımsal Düşünce, bir girişimcinin fikri olarak ortaya çıkışından beri küçük ya da büyük çaplı birçok işletme, eğitim kurumu ya da kuruluşta kendisine yer bulmuş bir yaklaşımdır. Son derece uygulanabilir olması ile birlikte...
Stokta var
Kargo Ücreti: 45,00 TL
indirimli
153,00TL
Taksitli fiyat: 9 x 19,47TL
9786254331138
1183924
Tarımsal Düşünce ve Açık ve Uzaktan Öğrenme - Bir Dil Okulu Modeli
Tarımsal Düşünce ve Açık ve Uzaktan Öğrenme - Bir Dil Okulu Modeli Bir Dil Okulu Modeli
153.00

Tasarımsal Düşünce, bir girişimcinin fikri olarak ortaya çıkışından beri küçük ya da büyük çaplı birçok işletme, eğitim kurumu ya da kuruluşta kendisine yer bulmuş bir yaklaşımdır. Son derece uygulanabilir olması ile birlikte oldukça sistematik bir yaklaşımdır. Fiziki eğitim ortamlarını ya da çevrim içi eğitim ortamlarını zenginleştirmek için geleneksel yolların dışında çoğulcu yaklaşımlar benimseyerek son derece etkili çözümler sunabilmektedir. Bununla birlikte, araştırmacılara hedef kitlelerini daha iyi anlama ve ortama onların penceresinden bakan bir bakış açısı kazandırmaktadır. Kullanıcı odaklı ve insancıl bir yaklaşım olması Tasarımsal Düşünceyi her ortama uyarlanabilir bir yaklaşım kılmaktadır. Bu kitapta ise bir dil okulu örneği ele alınmış ve güncel sorunların açık ve uzaktan öğrenme ışığında nasıl çözülebileceğine yer verilmiştir. Ayrıca okuyucuya kendi kurumlarında bu yaklaşımı uygulayabilmeleri adına basit ama etkili örnekler sunulmaktadır.



(Tanıtım Bülteninden)


Kitabın Özellikleri
Hamur Tipi:
1. Hamur
Stok Kodu:
9786254331138
Boyut:
16,5 x 24
Sayfa Sayısı:
172
Basım Yeri:
İstanbul
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2022
Kapak Türü:
İnce Kapak
Kağıt Türü:
1. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategoriler:

Tasarımsal Düşünce, bir girişimcinin fikri olarak ortaya çıkışından beri küçük ya da büyük çaplı birçok işletme, eğitim kurumu ya da kuruluşta kendisine yer bulmuş bir yaklaşımdır. Son derece uygulanabilir olması ile birlikte oldukça sistematik bir yaklaşımdır. Fiziki eğitim ortamlarını ya da çevrim içi eğitim ortamlarını zenginleştirmek için geleneksel yolların dışında çoğulcu yaklaşımlar benimseyerek son derece etkili çözümler sunabilmektedir. Bununla birlikte, araştırmacılara hedef kitlelerini daha iyi anlama ve ortama onların penceresinden bakan bir bakış açısı kazandırmaktadır. Kullanıcı odaklı ve insancıl bir yaklaşım olması Tasarımsal Düşünceyi her ortama uyarlanabilir bir yaklaşım kılmaktadır. Bu kitapta ise bir dil okulu örneği ele alınmış ve güncel sorunların açık ve uzaktan öğrenme ışığında nasıl çözülebileceğine yer verilmiştir. Ayrıca okuyucuya kendi kurumlarında bu yaklaşımı uygulayabilmeleri adına basit ama etkili örnekler sunulmaktadır.



(Tanıtım Bülteninden)


Axess Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 -    -   
6 28,31    169,83   
9 19,47    175,19   
QNB Finansbank Kartları
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 56,46    169,37   
4 -    -   
6 28,05    168,30   
9 19,47    175,19   
Ziraat Bankkart Combo
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 -    -   
6 28,05    168,30   
9 19,47    175,19   
Bonus Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 -    -   
6 28,18    169,07   
9 19,47    175,19   
Paraf Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 41,69    166,77   
6 28,05    168,30   
9 19,47    175,19   
Maximum Kartlar
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
1 -    -   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 -    -   
6 28,05    168,30   
9 19,47    175,19   
World Card - 100 TL ve üzerine + 3 taksit
Taksit Sayısı Taksit tutarı Genel Toplam
Tek Çekim 153,00    153,00   
2 76,50    153,00   
3 54,57    163,71   
4 -    -   
6 28,05    168,30   
9 19,55    175,95   
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat