Öğretim İlke ve Yöntemleri
Öğretim biliminin temel hedefi öğrenmenin daha etkili, daha verimli ve daha ilgi çekici hale getirilmesini sağlamaktır. Herhangi bir konuda bilgi ve beceri sahibi olmak bunları başkalarına öğretebilmeyi her zaman için garanti etmez. Öğretme ve öğrenmenin daha kolay ve etkili olabilmesi için öğretim sürecinin bilimsel temellere dayandırılması gerekir. YÖK'ün belirlediği ve öğretmen yetiştiren fakültelerin programında zorunlu bir ders olarak yer alan; Öğretim İlke ve Yöntemleri dersi gerek öğretmenlere gerekse öğretmen adaylarına öğretimin nasıl yapılması gerektiğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve değerleri kazandırmayı amaçlamıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için YÖK'ün kur tanımına uygun olarak hazırlanan bu kitap, aynı zamanda öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine atanabilmeleri için girdikleri KPSS'deki eğitim bilimleri soruları için de önemli ve yeterli bir kaynak olma özelliğini de taşımaktadır. Kitap toplam üç ana bölümden oluşmuştur. Bunlar; (1) Öğretim İlkeleri, Stratejileri ve Modelleri, (2) Öğretim Yöntemleri ve (3) Öğretim Teknikleridir.
(Tanıtım Bülteninden)
Öğretim biliminin temel hedefi öğrenmenin daha etkili, daha verimli ve daha ilgi çekici hale getirilmesini sağlamaktır. Herhangi bir konuda bilgi ve beceri sahibi olmak bunları başkalarına öğretebilmeyi her zaman için garanti etmez. Öğretme ve öğrenmenin daha kolay ve etkili olabilmesi için öğretim sürecinin bilimsel temellere dayandırılması gerekir. YÖK'ün belirlediği ve öğretmen yetiştiren fakültelerin programında zorunlu bir ders olarak yer alan; Öğretim İlke ve Yöntemleri dersi gerek öğretmenlere gerekse öğretmen adaylarına öğretimin nasıl yapılması gerektiğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve değerleri kazandırmayı amaçlamıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için YÖK'ün kur tanımına uygun olarak hazırlanan bu kitap, aynı zamanda öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine atanabilmeleri için girdikleri KPSS'deki eğitim bilimleri soruları için de önemli ve yeterli bir kaynak olma özelliğini de taşımaktadır. Kitap toplam üç ana bölümden oluşmuştur. Bunlar; (1) Öğretim İlkeleri, Stratejileri ve Modelleri, (2) Öğretim Yöntemleri ve (3) Öğretim Teknikleridir.
(Tanıtım Bülteninden)
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,94 | 263,63 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 87,64 | 262,91 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,54 | 261,25 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,54 | 261,25 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,74 | 262,44 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | 64,72 | 258,88 |
| 6 | 43,54 | 261,25 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| 1 | - | - |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,54 | 261,25 |
| 9 | 30,22 | 271,94 |
| Taksit Sayısı | Taksit tutarı | Genel Toplam |
|---|---|---|
| Tek Çekim | 237,50 | 237,50 |
| 2 | 118,75 | 237,50 |
| 3 | 84,71 | 254,13 |
| 4 | - | - |
| 6 | 43,54 | 261,25 |
| 9 | 30,35 | 273,13 |
