Okul Öncesi Eğitim Programları
Okul öncesi eğitim, temel eğitim bütünlüğü içinde yer alan ve çocukların öğrenmeye çok açık oldukları bu dönemde tüm gelişim alanlarını destekleyen eğitim kademesidir. Okul öncesi dönemde verilen eğitimin işlevsel olabilmesi için, çocukların çok yönlü gelişimini destekleyen, kendini ifade etmesine fırsat tanıyan, oyunla öğrenmeyi temel alan çocuk merkezli programların uygulanması önem taşımaktadır. Çocuk merkezli eğitim programları, çocuğun temel özelliklerini, gereksinimlerini, ilgi ve meraklarını dikkate alır. Ülkemizde uygulanan okul öncesi eğitim programlarının geçmişten bugüne gelişimine bakıldığında, konu merkezli olmaktan uzaklaşıp, çocuk merkezli programlara geçildiği görülmektedir. Uygulanan çocuk merkezli programlar ile okul öncesi dönemde verilen eğitim, toplumun aydınlık geleceğini oluşturmada önemli bir rol oynamaktadır.
Bu kitap okul öncesi öğretmen adaylarının yanı sıra öğretmenlerin de yararlanabileceği bir kaynak niteliğindedir. On bölümden oluşan kitapta her bir bölüm farklı üniversitelerde ilgili anabilim dalında görev yapan akademisyenler tarafından yazılmıştır.
(Tanıtım Bülteninden)
Okul öncesi eğitim, temel eğitim bütünlüğü içinde yer alan ve çocukların öğrenmeye çok açık oldukları bu dönemde tüm gelişim alanlarını destekleyen eğitim kademesidir. Okul öncesi dönemde verilen eğitimin işlevsel olabilmesi için, çocukların çok yönlü gelişimini destekleyen, kendini ifade etmesine fırsat tanıyan, oyunla öğrenmeyi temel alan çocuk merkezli programların uygulanması önem taşımaktadır. Çocuk merkezli eğitim programları, çocuğun temel özelliklerini, gereksinimlerini, ilgi ve meraklarını dikkate alır. Ülkemizde uygulanan okul öncesi eğitim programlarının geçmişten bugüne gelişimine bakıldığında, konu merkezli olmaktan uzaklaşıp, çocuk merkezli programlara geçildiği görülmektedir. Uygulanan çocuk merkezli programlar ile okul öncesi dönemde verilen eğitim, toplumun aydınlık geleceğini oluşturmada önemli bir rol oynamaktadır.
Bu kitap okul öncesi öğretmen adaylarının yanı sıra öğretmenlerin de yararlanabileceği bir kaynak niteliğindedir. On bölümden oluşan kitapta her bir bölüm farklı üniversitelerde ilgili anabilim dalında görev yapan akademisyenler tarafından yazılmıştır.
(Tanıtım Bülteninden)
