Sınıf ve Okul Disiplinine Çağdaş Bir YaklaşımOnarıcı Disiplin
Okullarda Yaşanan Kişiler Arası Çatışmaları Yapıcı ve Barışcıl Olarak Yönetmek İçin Çağdaş Bir YaklaşımBu kitapta kişilerarası çatışmaların doğal ve kaçınılmaz ancak çatışmaların yönetim biçiminin yıkıcı ya da...
9799944495010
620595
https://www.kitapzen.com/abbas-turnuklu/sinif-ve-okul-disiplinine-cagdas-bir-yaklasimonarici-disiplin.htm
Sınıf ve Okul Disiplinine Çağdaş Bir YaklaşımOnarıcı Disiplin
58.80
Okullarda Yaşanan Kişiler Arası Çatışmaları Yapıcı ve Barışcıl Olarak Yönetmek İçin Çağdaş Bir Yaklaşım
Bu kitapta kişilerarası çatışmaların doğal ve kaçınılmaz ancak çatışmaların yönetim biçiminin yıkıcı ya da yapıcı olabileceği vurgulanmaktadır. Çatışmaların nasıl görüldüğü ona karşı nasıl tepki verileceğini de belirlemektedir.
Burada en kritik öğe çatışmayı algılamak için kullandığımız "lens"tir. Eğer çatışmayı "yıkıcı bir lensle" görür isek onu cezalandırılması, ortadan kaldırılması, uzak durulması gereken bir durum olarak göreceğiz. Buna karşın çatışmayı "onarıcı bir lensle" görür isek, çatışmayı gelişmenin ilerlemenin, dönüşmenin ve bütünleşmenin bir aracı ve fırsatı olarak göreceğiz.
Bu nedenle çatışma, engellenmesi, önlenmesi ve uzak durulması gereken bir durum değil teşvik edilmesi gereken bir durum olarak görülmektedir. Buna karşın engellenmesi, önlenmesi ve uzak durulması gereken temel öğenin "çatışma değil" çatışmaların sözlü ya da fiziksel şiddetle" çözümüdür. Çatışmaların yapıcı mı yoksa yıkıcı mı olduğunu çatışmanın kendisi değil, çatışmaları çözmek için seçtiğimiz "yol" belirler.
Kitapta çatışmaya karşı referans alınan "onarıcı" yaklaşımın temel becerileri arasında sayılan "müzakere" ve "arabuluculuk" becerileri ve bunların öğrencilere kazandırılması üzerinde durulmaktadır. Okulda disiplin sorunlarıyla başa çıkmak için bu modelin kullanılması halinde okulda yapıcı ve barışçıl bir atmosfer oluşacağından paydaşlar soluk alma şansı bulacaklardır.
- Doç. Dr. Sinan Olkun
Editör
(Arka Kapak)
Sayfa Sayısı: 99
Baskı Yılı: 2006
Dili: Türkçe
Yayınevi: Ekinoks Yayınları
Kitabın Özellikleri
Boyut:
13.50x20.00
Sayfa Sayısı:
99
Basım Tarihi:
2006
Kapak Türü:
İnce Kapak
Kağıt Türü:
2. Hamur
Dili:
Türkçe
Kategoriler:
Okullarda Yaşanan Kişiler Arası Çatışmaları Yapıcı ve Barışcıl Olarak Yönetmek İçin Çağdaş Bir Yaklaşım
Bu kitapta kişilerarası çatışmaların doğal ve kaçınılmaz ancak çatışmaların yönetim biçiminin yıkıcı ya da yapıcı olabileceği vurgulanmaktadır. Çatışmaların nasıl görüldüğü ona karşı nasıl tepki verileceğini de belirlemektedir.
Burada en kritik öğe çatışmayı algılamak için kullandığımız "lens"tir. Eğer çatışmayı "yıkıcı bir lensle" görür isek onu cezalandırılması, ortadan kaldırılması, uzak durulması gereken bir durum olarak göreceğiz. Buna karşın çatışmayı "onarıcı bir lensle" görür isek, çatışmayı gelişmenin ilerlemenin, dönüşmenin ve bütünleşmenin bir aracı ve fırsatı olarak göreceğiz.
Bu nedenle çatışma, engellenmesi, önlenmesi ve uzak durulması gereken bir durum değil teşvik edilmesi gereken bir durum olarak görülmektedir. Buna karşın engellenmesi, önlenmesi ve uzak durulması gereken temel öğenin "çatışma değil" çatışmaların sözlü ya da fiziksel şiddetle" çözümüdür. Çatışmaların yapıcı mı yoksa yıkıcı mı olduğunu çatışmanın kendisi değil, çatışmaları çözmek için seçtiğimiz "yol" belirler.
Kitapta çatışmaya karşı referans alınan "onarıcı" yaklaşımın temel becerileri arasında sayılan "müzakere" ve "arabuluculuk" becerileri ve bunların öğrencilere kazandırılması üzerinde durulmaktadır. Okulda disiplin sorunlarıyla başa çıkmak için bu modelin kullanılması halinde okulda yapıcı ve barışçıl bir atmosfer oluşacağından paydaşlar soluk alma şansı bulacaklardır.
- Doç. Dr. Sinan Olkun
Editör
(Arka Kapak)
Sayfa Sayısı: 99
Baskı Yılı: 2006
Dili: Türkçe
Yayınevi: Ekinoks Yayınları
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
